|
|
|
|
Titulní strana
Základní informace
Akce
Konference ADV
Druhý stupeň
Otázky a odpovědi
Chci se zeptat...
Archiv dotazů a odpovědí do 30.6.2007
Archiv odpovědí do 30.4.2008
Diskusní fórum ADV
Archiv
Zajímavé nabídky
Tipy pro vás
Rozšířené hledání
Přihlášení
|
Dobrý den, jak má postupova...Dobrý den, jak má postupovat ředitel/ka ZŠ, chce-li vyhovět několika rodičům a zavést na své škole domácí vzdělávání a z toho důvodu zaměstnat koordinátora. Jedná se o malou školu, kde v jednom ročníku je průměrně cca 7 dětí, učí se v malotřídkách a má tedy "přepedagováno". Rodiče, kteří mají zájem o domácí vzdělávání, jsou ale ze vzdáleného města a měli by zájem, aby koordinátor byl z místa jejich bydliště a ne z místa školy. (autor dotazu: Zdenka M)
Dobrý den, podmínky pro individuální vzdělávání na prvním stupni jsou dány příslušným paragrafem školského zákona, myslím, že je to paragraf 41. V zákoně se nic o "koordinátorovi" nepíše. Možná máte na mysli roli konzultantky tak, jak se vyvinula během pokusného ověřování v letech 1998-2005. Během něho některé školy zaměstnávaly konzultantku, která na škole neučila, věnovala se pouze rodinám domácích školáků.
V současné době si ale takovou konzultantku mohou dovolit pouze školy, na kterých je zapsáno dost domacích školáků, aspoň několik desítek. Školy totiž na domácí školáky dostávají pouze čtvrtinu sumy, kterou dostávají na děti pravidelně docházející do školy. A to musí poskytovat rodinám učebnice ve stejném rozsahu, v jakém je poskytují všem ostatním dětem. Ve finančním zajištění práce konzultanta-koordinátora vidím největší problém vašeho plánu. Jiří Tůma |
|
|
|
