Jak si vybrat školu pro domácí vzdělávání?

Z vlastních zkušeností rodiče a zároveň učitele na základní škole si myslím, že nejdůležitější věcí, na kterou je potřeba si dávat pozor při výběru školy, je to, aby vedení školy a minimálně učitel, který bude plnit roli konzultanta nebyli z principu proti domácímu vzdělávání. Myslím si, že pokud se to podaří, je už vše o komunikaci a o tom, aby se případné problémy řešili včas a s rozvahou.

Pokusím se nadhodit jedno obecné pravidlo úplně na začátek a několik otázek ke zvážení.

Základní pravidlo: pokud pro ředitele školy není pro souhlas s domácím vzděláváním dostatečným důvodem přání rodičů vzdělávat dítě doma, tak bych se poděkoval a hledal jiného ředitele. Rozhodně bych se nenechal donutit k tomu, abych přinesl z pedagogicko-psychologické poradny potvrzení, že mé dítě je asociální a v kolektivu by trpělo, nebo že je mimořádně nadané, nebo že trpí poruchou učení, apod. Dokonce ani kdybych si to sám myslel. Něco jiného je myslet si to sám, něco jiného nechat si to oficiálně potvrdit a založit do materiálů dítěte.

A nyní otázky:
- Půjdeme na místní školu nebo na nějakou vzdálenější?

- Jak budou ve škole dítě hodnotit?
Stejně jako školní děti nebo mají vytvořený způsob
hodnocení odpovídající domácímu vzdělávání?

- Kdo bude dítě ve škole hodnotit?
Paní učitelka, která učí ve stejné třídě, nebo má škola
vlastní konzultantku pro domácí vzdělávání?

- Jaké zkušenosti s domácím vzděláváním má konzultantka?
Má konzultantka osobní zkušenosti s domácím vzděláváním
vlastních dětí?

- Budeme na škole v domácím vzdělávání sami nebo je tam větší
skupina takových rodin?

- Poskytuje škola rodinám domácích školáků nějakou další
podporu kromě pololetního hodnocení? Pořádá pro ně nějaká
setkání v průběhu školního roku?

Určitě jsem na mnohé další otázky zapomněl. Těším se proto na vaše příspěvky a názory.

Jiří Tůma, prezident Asociace pro domácí vzdělávání